Un sondaj realizat de Lumina Foundation și Gallup arată că o parte semnificativă dintre studenții din Statele Unite iau în calcul schimbarea specializării universitare pe fondul impactului inteligenței artificiale. Datele provin dintr-un sondaj online desfășurat între 2 și 31 octombrie 2025, pe un eșantion de 3.801 studenți înscriși în programe de licență sau colegiu.
În rezultatele agregate, 14% dintre respondenți au declarat că s-au gândit „foarte mult”, iar 33% „destul de mult” să își schimbe specializarea din cauza inteligenței artificiale. În același set de date, 16% afirmă că și-au schimbat deja specializarea din acest motiv.
Sondajul leagă deciziile de orientare academică de percepțiile despre piața muncii, inclusiv de experiențe relatate de studenți care spun că sunt întrebați despre competențe legate de inteligența artificială în interviurile de angajare.
Ce arată cifrele despre intenția de schimbare a specializării
Conform rezultatelor citate, 47% dintre studenți (14% „foarte mult” + 33% „destul de mult”) au luat în calcul schimbarea specializării din cauza inteligenței artificiale. Indicatorul descrie o intenție declarată, nu o decizie finală pentru toți respondenții.
Pe dimensiunea de gen, proporția raportată este mai ridicată în rândul bărbaților (60%) decât în rândul femeilor (38%).
Diferențele apar și în funcție de domeniul de studiu: tehnologie (70%) și formare profesională (71%) sunt indicate cu cele mai mari ponderi ale celor care au luat în calcul schimbarea specializării, iar business (54%), științe umaniste (54%) și inginerie (52%) sunt menționate cu valori apropiate.
Legătura cu angajarea și cu întrebările despre competențe AI
În setul de date prezentat, studenții raportează o creștere a situațiilor în care angajatorii îi întreabă despre competențe legate de inteligența artificială: de la 12% în 2024 la 30% în 2025.
Christina Eid, studentă la American University din Washington D.C., este citată afirmând: „Chiar dacă nu ești de acord cu AI, acolo se îndreaptă viitorul.” Ea spune că a fost întrebată despre inteligența artificială la toate interviurile recente.
Cum descriu studenții regulile din universități privind folosirea AI
O parte a rezultatelor se referă la politicile instituționale, așa cum sunt percepute de studenți: 42% declară că instituțiile lor descurajează folosirea inteligenței artificiale în activitatea academică.
În același context, 11% dintre respondenți spun că utilizarea AI este interzisă, iar 7% că este încurajată. Studiul semnalează totodată că, inclusiv acolo unde AI este descurajată sau interzisă, mulți studenți o folosesc regulat.
Declarații din zona instituțională și metodologia sondajului
Courtney Brown, vicepreședinte la Lumina Foundation, este citată spunând: „Nu înțeleg pe cine poate afecta negativ sau pozitiv. Acolo vor avea cel mai mult de suferit.”
Metodologia indicată pentru studiul Lumina-Gallup: sondaj online realizat între 2 și 31 octombrie 2025, pe un eșantion de 3.801 studenți din programe de licență sau colegiu.
