Sorin Ionescu, ministrul delegat pentru învățământul preuniversitar, spune că Ministerul Educației și Cercetării discută accelerarea înlocuirii inspectoratelor școlare cu direcții de învățământ și urmărește aplicarea reformei de la 1 septembrie 2027. Reorganizarea privește instituțiile care coordonează admiterea și examenele la nivel județean, monitorizează conducerea școlilor și urmăresc participarea elevilor la educație.
Întrebat într-un interviu pentru emisiunea Info Edu de la TVR INFO dacă inspectoratele vor fi înlocuite cu direcții în toamna anului viitor, Ionescu a răspuns că acesta este unul dintre obiectivele echipei sale.
„Chiar în aceste zile avem discuţii cu toţi oamenii din minister pentru a accelera acest proces”, a spus ministrul.
El a indicat 31 august 2027 drept momentul expirării amânării și a spus că își dorește punerea legii în practică de la 1 septembrie. Ținta exprimată de ministru presupune pregătirea noilor instituții și adoptarea actelor care stabilesc organizarea și funcționarea lor.
Termenul legal și condițiile desființării inspectoratelor
Reorganizarea este prevăzută în Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023, însă aplicarea dispozițiilor respective a fost amânată succesiv. Prin articolul XLIII din Legea nr. 141/2025, aplicarea articolelor 116-119 a fost amânată până la începutul anului școlar 2027-2028. Acesta este reperul temporal formulat în lege pentru dispozițiile privind noile structuri și preluarea activității.
Articolul 119 din Legea nr. 198/2023 leagă desființarea inspectoratelor de data prevăzută în ordinele ministeriale privind organizarea și funcționarea noilor direcții și a Centrului Național pentru Formarea și Dezvoltarea Carierei Didactice. Expirarea amânării și stabilirea datei desființării prin aceste acte sunt, așadar, elemente distincte ale reorganizării.
La 28 octombrie, la Prima News, Ionescu a avertizat că înființarea în grabă a noilor structuri, la sfârșitul verii, ar putea afecta activitatea didactică. El a cerut pregătirea schimbărilor din timp și a spus că, dacă aceasta nu este posibilă, ar prefera încă un an de așteptare.
Legea prevede continuitatea activității prin preluarea, pe bază de protocol, a activităților, drepturilor, obligațiilor și bunurilor instituțiilor reorganizate. Personalul inspectoratelor este preluat în noile direcții potrivit regulamentelor aprobate prin ordin al ministrului.
Ce atribuții primesc direcțiile și unde trece inspecția școlară
În fiecare județ, legea prevede înființarea unei direcții județene de învățământ preuniversitar, iar în Capitală, a Direcției Municipiului București de Învățământ Preuniversitar. Acestea sunt concepute ca servicii ale ministerului în teritoriu, cu personalitate juridică și finanțare de la bugetul de stat, prin bugetul ministerului.
Pentru elevi și părinți, responsabilitățile direcțiilor includ coordonarea admiterii în licee, a evaluărilor naționale și a altor examene și concursuri școlare. Direcțiile vor monitoriza participarea elevilor la educație și abandonul școlar și vor lucra cu autoritățile locale pentru școlarizarea copiilor. Tot ele vor urmări aplicarea legislației în școli și vor controla și evalua calitatea managementului unităților de învățământ.
Legea prevede ca Agenția Română pentru Asigurarea Calității și Inspecție în Învățământul Preuniversitar, abreviată ARACIIP, să preia atribuțiile și personalul pentru inspecția generală și tematică din inspectorate. Agenția urmează să fie înființată prin reorganizarea Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar. Reforma redistribuie astfel responsabilitățile administrative și cele de inspecție între instituții.
Regulile de concurs pentru inspectorii noilor direcții sunt aprobate
Ionescu susține selectarea inspectorilor și directorilor pe baza rezultatelor profesionale. În același interviu, el a spus că și-ar fi dorit, pe lângă concursul pentru directori, și concursuri pentru inspectori, astfel încât validarea acestora să vină din performanța profesională, în locul susținerii politice.
Pentru inspectorii viitoarelor direcții există un cadru de recrutare aprobat. Ordinul nr. 4.265 din 26 iunie 2026, publicat în Monitorul Oficial la 7 iulie, aprobă metodologia de concurs, fără să stabilească datele unei sesiuni concrete.
Potrivit metodologiei, candidații trebuie să îndeplinească mai multe condiții cumulative. Printre cerințele profesionale se află statutul de cadru didactic titular, diploma de licență, cel puțin gradul didactic II sau titlul de doctor echivalat cu gradul didactic I, minimum șase ani de vechime efectivă la catedră și calificativul „foarte bine” în ultimii cinci ani. Se aplică și condiții disciplinare, penale, medicale și privind pensionarea.
Concursul cuprinde o probă scrisă de profil și un interviu privind managementul educațional și etica profesională. Interviul include un studiu de caz, prin care sunt evaluate aplicarea legii, activitatea de îndrumare și control și soluțiile manageriale. Fiecare direcție organizează concursul pentru propriii inspectori și trebuie să publice posturile și documentele necesare înscrierii cu cel puțin 30 de zile înaintea primei probe.
Aceste funcții de inspector, cu atribuții de îndrumare și control, sunt distincte de conducerea direcțiilor. Pentru directorul general și adjuncții săi, legea prevede un concurs organizat de minister, urmat de numirea prin ordin al ministrului.
Inspectorii declarați admiși sunt numiți pentru un mandat de patru ani. Metodologia permite și ocuparea temporară, prin detașare în interesul învățământului, a posturilor neocupate prin concurs sau eliberate între concursuri. Persoanele trebuie să îndeplinească cerințele de ocupare, să își dea acordul și să primească avizul ministerului; detașarea durează până la organizarea unui nou concurs, dar cel târziu până la sfârșitul anului școlar respectiv.